Гра про правила дорожнього руху

Ігри «Дорожня азбука»

Мета : За допомогою ігор повторити і закріпити правила безпечної поведінки на вулиці і дорозі , правила переходу проїжджої частини вулиці , звернути увагу дітей на знаки світлофора , « Пішохідний перехід» , « Увага, діти»; виховувати культуру поведінки на вулиці та громадському транспорті.

Гра «Жести регулювальника»

Регулювальник наказує, а діти підйімають кружечки того кольору, якому відповідає жест регулювальника.

Червоний — регулювальник стоїть спиною або грудьми до пішоходів;

жовтий — стоїть спиною або грудьми до пішоходів, а права рука піднята вгору;

зелений — стоїть боком до пішоходів.

Діти заплющують очі, за командою «Раз, два, три!» розплющують і відповідають, що вони бачили на малюнку, який показував їм учи­тель кілька секунд тому. На малюнках зображені автобус, автомобіль,

трамвай, тролейбус, мотоцикл, велосипед, вантажівка, карета «швид­кої допомоги», моторолер, пожежна машина, маршрутне таксі. Перема­гає той учень, який назве максимальну кількість видів транспорту з ма­люнків.

Гра «Чарівна скринька»

У великій картонній коробці лежать картки з малюнками. Для того щоб малюнок з тим чи іншим видом транспорту з’явився з коробки, по­трібно відгадати загадку. Якщо хтось загадку не відгадає, то коробка не відкриється.

Взявшись за руки, діти йдуть по колу.

Ми в подорож рушаємо

По рідній нам землі,

Веселі в нас сусіди,

До річки доїхали,

В леваду заїхали,

Стіжок сіна об’їхали,

На бадилинку наїхали,

Діти біжать один за одним, тримаючи руль у руках. Рух сповільню­ється, діти зупиняються. Стають у пари, піднімаючи і з’єднуючи руки вгорі, кружляють. Зупиняються, піднімають руки вгору, похитуючи ни­ми над головою. Руки опустили на пояс, потупотіли ногами.

Як горить зелене світло, ми танцюємо на місці, жовте — плещемо в долоні, а червоне — мовчимо і тихенько сидимо.

Гра «Чарівне колесо»

Учні разом з учителем стають у коло. У руках клубок, який діти пе­редають по колу, називаючи види транспорту. Клубок при цьому розмо­тується, мотузка утворює коло. Коли клубок знову передають учителю, діти беруться за руки і натягують мотузку. Учитель пропонує уявити, що коло — це чарівне колесо. Діти біжать один за одним, тримаючись за колесо, промовляють:

На колесі чарівному

По всіх країнах світу

Мчимо ми дуже весело

І всі радіють діти.

Гра «Пройди і дай відповідь»

Учитель намічає маршрут для пішоходів. Він повинен мати певну кількість дорожніх знаків і декілька пішохідних переходів, що познача­ються розміткою. Клас ділиться на дві команди. Члени кожної команди стартують по черзі. Учитель стежить за виконанням правил дисциплі­нованого пішохода. Гравець повинен пройти без помилок за вказаним маршрутом, а на контрольному посту одержати приз — світлофорчик. Щоб його отримати, гравець повинен відповісти ще й на запитання вчи­теля, що стосуються правил дорожнього руху. По закінченні гри вчи­тель підбиває підсумки, визначає результати кожної команди й окремих учнів.

Гра -«Особлива увага»

Учитель пропонує дітям дібрати сюжетні малюнки, розкладені на столі для обох команд:

— Пригадайте, які погодні умови на дорозі є небезпечними.

Виграє та команда, яка першою виконала завдання. Бали додаються тій команді, яка найвичерпніше розкаже про перехід дороги за неспри­ятливих погодних умов.

Гра «Заборонено — дозволено»

Діти тримають у руках сигнальні картки зеленого та червоного ко­льорів. Кожний вислів діти закінчують відповідними словами, показу­ючи зелену або червону картку.

Пустувати тут, де люди йдуть . ([заборонено) , Стань взірцевим пішоходом! Це . (дозволено) Як заходиш у автобус, краще уперед пройди, Не крутись, це заважає, стій спокійно чи сиди, їхать «зайцем» — знають всі — це . (заборонено), А бабусі дати місце — це . (дозволено), Йти, коли червоне світло . (заборонено), На зелене — навіть дітям йти . (дозволено).

Гра «Упізнай знаки»

На столі по колу розкладені різні дорожні знаки. Посередині — дзиґа зі стрілочкою. Учні по черзі крутять дзиґу. На який знак вказала стрілка, той і треба пояснити.

Гра «Сигнали світлофора»

Учні стоять у шерензі обличчям до світлофора. На зелений колір роблять крок уперед, на червоний — крок назад, на жовтий — стоять. Хто помилився, вибуває з гри. Перемагають ті, хто жодного разу не по­милився.

Гра «Світлофор зламався»

Світлофор зламався і почав переключатися, як йому заманеться. Учитель називає правильні та неправильні комбінації. Діти мають ви­правляти навмисні помилки педагога.

Гра «Неуважний пішохід (водій)»

Правила такі самі, як у попередній грі. Наприклад, учитель каже: «Загорілося жовте світло — отже, я можу йти (їхати)». Учні виправля­ють помилки.

Гра «Пішоходи й водії»

Клас ділиться на три командиг «Пішоходи», «Пасажири» та «Во­дії». Учитель розміщує пішоходів на тротуарі, пасажирів — на поса­дочному майданчику, а водіїв — на проїжджій частині автомайданчи- ка. За сигналом учителя діти йдуть на ігровий майданчик і грають, наприклад, у квача. Після слів учителя «Усі на місця!» учні мають за­йняти місця у своїй команді. Програє команда, гравці якої вишику­ються останніми.

Гра «Світлофор і водії»

Клас ділиться на дві команди, з числа учнів призначають двох по­мічників учителя — юних інспекторів руху. На автомайданчику вибира­ють пряму ділянку дороги з двома перехрестями, на яких рух регулю­ється світлофорами. Учасники кожної команди стають водіями і мають проїхати вказану ділянку дороги, виконуючи вимоги сигналів світло­фора. Перед початком гри обидві команди шикуються в колону по од­ному за 20 м до перехрестя. За сигналом учителя «Рух» водії почина­ють рухатись назустріч один одному, проїжджаючи обидва перехрестя й керуючись сигналами світлофорів. Під час руху обганяти забороне­но. Перемагає та команда, яка швидше збереться за протилежним пе­рехрестям при меншій кількості порушників правил дорожнього руху. Юні інспектори зобов’язані тимчасово виводити із гри порушників пра­вил проїзду перехрестя, що регулюється світлофором, а також тих, хто здійснив обгін. Учні мають беззаперечно виконувати їхні вимоги.

Діти утворюють коло. Учитель пропонує пригадати, який звук ми чуємо, коли повз нас швидко мчить машина (коротеньке слово «вжик»). Діти по колу передають цей звук один одному. Кожен з гравців має пра­во сказати «бі-бі» тільки один раз. І тоді змінюється напрямок руху зву­ку «вжик». Хто помилився, стає в середину кола. Гра продовжується.

Гра «Хто найкращий фантазер?»

Що нас чекає в майбутньому? Можливо, транспорт буде обладнано автоматичними водіями, які зроблять неможливими нещасні випадки. А може, почнуть рухатися не машини, а дороги? Може, людство винай­де крила для кожної людини? Безперечно, тоді з’являться й нові прави­ла дорожнього руху, нові знаки. Пофантазуйте, які?

Гра -«Чарівна торбинка»

У вчителя — різнокольорова «Чарівна торбинка», зшита з кольо­рових яскравих клаптиків тканини. У ній лежать різні дорожні знаки. Учень виходить і, не дивлячись у торбинку, бере один знак. Якщо учень знак пояснить, то забирає його з собою, якщо ні — залишає в торбинці.

Гра «На перехресті»

Для проведення необхідно мати два самокати і чотири комплекти кубиків з буквами. Клас ділиться на чотири команди: дві — пішоходів, дві — водіїв. Кожна група шикується по одному з чотирьох боків чо­тиристороннього перехрестя біля лінії старту, що проведена за 15 м від усіх боків від перехрестя; пішоходи — на тротуарі, водії — на проїжджій частині. Рух скеровує регулювальник або світлофор. На початку гри ка­пітани кожної команди підходять до вчителя і дістають завдання — на протилежному боці перехрестя з кубиків скласти лозунг, що відпові­дає тематиці безпеки дорожнього руху, наприклад: «Дотримуйся пра­вил руху!».

За сигналом учителя гравці виконують завдання, дотримуючись правил дорожнього руху на перехресті. Перемагає команда, яка впора­ється першою. Для контролю за діями учнів попередньо вибираються три юні інспектори руху.

Гра «Попереджувальний сигнал рукою»

Учні шикуються в колону по одному, спереду стає ведучий, який має мовчки подавати застережні сигнали водіям рукою: ліва рука ви­тягнута вбік або права зігнута в лікті — поворот наліво (усі повертають ліворуч); рука піднята вгору — гальмування (усі стоять нерухомо); пра­ва рука витягнута вбік або ліва зігнута в лікті — поворот направо (усі повертаються направо).

Той, хто помиляється, дістає зауваження вчителя (штрафне очко), але продовжує грати. По закінченні гри відзначаються учасники, які не припустились жодної помилки.

Гра «Хто переможе чарівника?»

Одного разу сталася прикра подія. Злому чарівникові не сподобали­ся дорожні знаки, і він вирішив їх розділити на частинки. Машини боя­лися їздити, пішоходи не виходили з дому. Завдання учнів — допомогти відновити дорожні знаки.

Учні парами складають з окремих частин дорожні знаки. По за­вершенні називають дорожні знаки і розповідають, про що вони попе­реджають водія, пішохода. Учитель демонструє дорожні знаки, названі учнями.

Царедарівська філія Доманівського НВК

Система шкільного менеджменту School Champion

Ви знаходитесь тут:

Тема: Правила безпеки під час переходу вулиці

Мета: Ознайомити учнів з місцями безпечного переходу проїжджої частини дороги, із дорожніми знаками, закріпити і актуалізувати знання учнів про дорожній рух і правила безпечної поведінки на вулицях; розвивати пізнавальні інтереси, уміння орієнтуватися на вулицях міста; виховувати культуру поведінки на вулицях.

Обладнання: Плакати «Пішохідні переходи», модель світлофора, емблеми команд, костюм «Світлофора», дорожні знаки, зелені фішки для команд, ілюстрації для запитань і загадок, «перехрестя» (малюнок).

Організаційний момент
— Доброго дня, діти! Усміхніться і починаємо наш захід. Сьогодні ми з вами не просто будемо закріплювати правила переходу вулиці, а проведемо змагання. Я пропоную вам об’єднатися в групи. (Вчитель роздає дітям картинки із зображенням водіїв і пішоходів). Учні обирають капітана. Капітанам команд вчитель пропонує взяти картку. Капітан, який витягує картку «пішоходи», його команда і має таку назву, який картку «водії» — його команда – «Водії».
Розповідь вчителя
— Багато з вас ходять до школи самостійно, без дорослих, тому ви всі повинні пам’ятати такі правила: шлях до школи вибирайте найбезпечніший, на якому менше переходів через вулицю чи дорогу. Коли йдете вулицями міста, будьте обережними! Не поспішайте! Йдіть тільки правим боком тротуару, чи узбіччям. Не виходьте на проїзну частину вулиці чи дороги. Проходячи повз ворота, будьте особливо обережні! З воріт може виїхати автомобіль. Переходь вулицю тільки по пішохідних переходах. Перед тим, як переходити вулицю, подивіться ліворуч. Якщо проїзна частина вільна – йдіть. Дійшовши до середини вулиці, зупиниться. Тепер подивіться праворуч. Якщо проїзна частина вільна, продовжуйте перехід. Якщо вулиця регулюється світлофором, обов’язково зверніть увагу на його кольори. Всі ми є пішоходами, тому повинні знати правила переходу вулиці і дотримуватися цих правил.

Представлення команд
У нас дві команди – «Пішоходи» і «Водії». Ви будете змагатися між собою за право називатися «Кращим знавцем Правил дорожнього руху». Команди, відрекомендуйтеся.
Командир команди «Пішоходи»:
— Команда, наш девіз!
Учні команди: Наша команда знає багато!
Кажуть про нас: «Гарні малята!»
Командир команди «Водії»:
— Команда, наш девіз!
Учні команди: Ми обіцяємо гарно змагатися,
Будемо кращими називатися!
Результати нашого змагання ми будемо записувати на екрані змагання

Екран змагань
«Водії» «Пішоходи»
1. Загадки
2. Гра «Червоний, жовтий, зелений»
3. «Перехід»
4. «Перехрестя!»
5. Вікторина
6. Гра «Не плутай сторони»
7. Підсумок

Розгадування кросворду
— А зараз, щоб дізнатися, чи готові наші команди до змагань, я пропоную їм розгадати кросворд. (Вчитель роздає командам кросворд). Члени команд розгадують. Хто швидше впорається, той краще готовий до змагання.

1.Людина, яка їде в транспорті. (Пасажир)
2. Людина, яка йде тротуаром. (Пішохід)
3.Людина, яка керує автомобілем. (Водій)
4.Підрозділ міліції, який відповідає за безпеку руху на дорогах. (ДАІ)

Розгадування загадок
— Перший наш конкурс – це загадки. Діти, ви добре знаєте сигнали світлофора, а чи вмієте ви розгадувати загадки? Зараз перевіримо. Це і буде перший конкурс.
1) Маленькі будиночки містом біжать,
Хлопчики й дівчатка в будиночках сидять.
(Автобус, трамвай)

2) Підморгне зеленим оком – ми йдемо,
Підморгне червоним оком – стоїмо.
(світлофор)

3) Я не їм вівса, ні сіна,
Дайте випити бензину,
Усіх коней обжену,
Кого хоч наздожену.
(Машина)

4) Два брати попереду біжать,
А два позаду наздоганяють.
(Колеса)

5) Двоє ніг у швидкого коня,
Має він одне око і роги.
Я катаюсь на ньому щодня,
Хоч і добре натомлюю ноги.
(Велосипед)

— Запишемо рахунок цього конкурсу.

Зустріч зі «Світлофором»
Заходить «Світлофор» (хлопчик в костюмі).
— Здрастуйте, діти! Це тут урок з правил дорожнього руху?
(Відповіді дітей). Діти, хто я? Що ви знаєте про мене? (Відповіді дітей).
— Я — ваш добрий друг Світлофор. Не дивіться, що я такий маленький. Я вже досить старий і дуже багато знаю. Більше ста років я допомагаю людям переходити вулицю. Сьогодні мені дуже захотілося зустрітися з вами і дізнатися, чи ви вже знаєте правила вулиць і доріг.
Учні читають вірші:
Як переходиш вулицю, на розі зупинись

І перш за все уважно на мене подивись.

Я шлях вкажу надійний, де небезпек нема.

Трикольорове око я маю недарма.

Нехай воно і мружиться, ніколи я не сплю,

З малими дітьми в схованки я гратись не люблю.

В роботі я суворий і стриманий завжди

Тролейбуси, машини біжать сюди, туди.

Дивлюсь червоним оком, велю спинитись я,

– Одне мені потрібно — це витримка твоя.

А блисне жовте око, і ти не поспішай,

Бо жовтий – не зелений: потрапиш під трамвай.

Увага – і зелений привітно замигтів.

Він колір найдобріший, щасливої путі.

Розповідь вчителя
З історії світлофора. Чому світлофор так назвали?

Назва ця походить від двох слів: нашого слова «світло» і грецького «форос» — несе. Отже, у перекладі на нашу мову «світлофор» означає: той, що несе світло. А чи знаєте ви, що світлофори походять від прапорців, якими користувалися залізничники, щоб керувати рухом поїздів? Було три прапорці:червоний, який забороняв рух, жовтий, що закликав до обережності, і зелений, який дозволяв вільно їхати. Мали три кольори і перші світлофори, котрі з’явилися на початку ХХ століття. Це були великі дошки, пофарбовані у три кольори. По їхній поверхні з одного кольору на інший переповзала стрілка, вказуючи, який саме колір слід брати до уваги. Її важко було розгледіти здаля, і водії помилялися, не розуміючи, на який колір вона вказує.На сучасних світлофорах вогні спалахують по черзі, так що сплутати їх можна хіба навмисне.

Гра «Червоний, жовтий, зелений»
На сигнал «жовтий» — тиша, на «червоний» — плескають в долоні, на «зелений» — крокують (умовно). Результати записують на екран.
Вчитель: Закон вулиць суворий. Він не любить тих, хто не виконує правил. Адже саме цей закон зберігає життя багатьом людям. Діти, будьте уважними на дорогах!
Виходять чотири учні. У одного з них – зображення світлофора, у інших – кола жовтого, зеленого, червоного кольорів.
1-й учень. Водіям хто помагає?
Це повинен знати ти!
Від біди оберігає,
Та усім допомагає
Найбезпечніший шлях знайти.
Цей невтомний трудівник
Три великих ока має.
Він ніколи не дрімає,
Особливо в часи «пік»!

2-й учень: Три сигнали світлофора
Що накажуть – то закон!
Як червоний загориться –
Терміново зупиниться!

3-й учень: Жовте світло — почекай!
4-й учень: А зелене сяє світло,
Усміхаючись привітно, —
Сміло рухайтеся всі:
І дорослі, і малі!

Гра «Перехід»
Перед початком руху подивіться наліво. Машин не має – іди!
Дійшов до середини – подивись направо. Машини близько – почекай.
Машин не має – закінчуй перехід.
Результат гри записується на екрані.

Інсценівка вірша О. Кононенка «Весела подорож з братом до дідуся, або знайомство з дорожніми знаками»

У ході виступів учнів учитель демонструє відповідні дорожні знаки.
1-й учень: Світлофор зеленим світить,
Поспішаю, як ніхто –
З братом їдемо до діда
У новенькому авто.
Ми домовилися вранці,
Він чекає на стоянці.
Ось і я – часу не гаймо,
Заспівав мотор — рушаймо!

2-й учень: Розрослись каштани, липи,
Без зупинки тут не можна
СТОП – ці літери великі
Здалеку побачить кожний.

3-й учень: Брат машину зупиняє,
Озивається до мене:
Світлофор три ока має –
Червоне, жовте і зелене.
Червоне – треба пам’ятати:
Іти не можна – слід чекати.
Мигне жовте, не хвилюйся:
Уважним будь і приготуйся.
Зелене – вітер, сніг чи злива:
Через дорогу йди сміливо.
4-й учень: Нам дорога ще далека.
Брат веде, позаду я.
Знак дорожній «Небезпека»
Застережить водія.
Глянь праворуч, глянь ліворуч,
На дорозі діти — стій!
Дитсадок і школа поруч –
Обережніше, водій!
5-й учень: Я забув! Не вимкнув праску!
От так лихо! Що робити?
Для забудьків знак, будь ласка –
«Телефон» — біжу дзвонити.

6-й учень: Скоро дідове подвір’я,
Дід у нас лісник, отак!
З лісу можуть вийти звірі,
Нам про це говорить знак.
Ми приїхали. Дідусь
На порозі крутить вус,
Йде онуків зустрічати:
— Здрастуйте, ходіть до хати.

7-й учень: Приїздіть у ліс в суботу –
Вистачить для всіх роботи.
Пост ДАІ. Інспектор чемно
Радить пас прилаштувати,
Посміхається приємно:
— Хай частить вам, — каже брату.

Гра «Перехрестя»
— Наступне змагання – гра «Перехрестя». В центрі нашого класу – «перехрестя». За командою «рух» гра починається.
«Водії» заводять свої машини, «пішоходи» йдуть до перехрестя. Діти грають групами по п’ятеро з кожної команди. «Світлофор» показує свої кольори. Наприклад: «Світлофор» показує зелене світло – «водії» стоять, «пішоходи» переходять перехрестя. Потім жовте світло – всі стоять, «водії» заводять свої двигуни. Червоне – «пішоходи» стоять, «водії» поїхали. Хто помиляється, вибуває з гри. А переможці одержують фішки.
Гра проводиться два-три рази зі зміною учасників. Рахунок цього конкурсу записується на екрані.

Вікторина
— Кожній команді я ставитиму запитання, а ви повинні якнайшвидше на них відповідати. За правильну відповідь – зелена фішка. І так, почнемо.
1) Як називаються вулиці біля нашої школи?
2) На якій вулиці розташована наша школа?
3) Назвіть елементи вулиці (проїзна частина, край проїзної частини, тротуар, перехрестя, перехід).
4) Що таке проїзна частина? (Елемент дороги, призначений для руху транспортних засобів).
5) Що таке тротуар? (Елемент дороги, призначений для руху пішоходів).
6) Що таке перехрестя? (Місце перехрещення доріг на одному рівні).
7) Що таке пішохідний перехід? (Ділянка проїзної частини, призначена для руху пішоходів).
8) Який рух транспорту встановлено в Україні? (Правосторонній).
9) Що таке «зебра»? (Спеціальна дорожня розмітка пішохідного переходу).
10) Для чого потрібен світлофор? (Він регулює рух транспорту і пішоходів).
11) Що означають кольори світлофора?
— Молодці! Запишемо рахунок цього конкурсу на екрані.

Гра «Не плутай сторони»
— Діти, ви, мабуть, уже втомилися, нумо трішечки пограємо в гру «Не плутай сторони».
Всі учні стоять. Учитель подає такі команди: «Підняти праву (ліву) руку!», «Подивитись праворуч (ліворуч)». Хто помиляється, той сідає на місце. Перемагають ті. Хто не зробив помилок і залишився стояти. Вони одержують фішки. Кількість одержаних командами фішок заноситься до екрана змагань.
(Поки діти грають в гру, підраховуються бали всіх конкурсів).
Підсумок заходу
— Підсумковий рахунок змагань: _
Перемогла команда ____. Вона і є «Кращим знавцем Правил дорожнього руху». Але незалежно від того, яка команда одержала перемогу, ви всі дуже гарно працювали. І я думаю, що зі мною погодиться і «Світлофор».
— Так, я дуже задоволений, і тому нагороджую обидві команди. Це – знак «Світлофор», щоб ви ніколи не забували про мене і мої кольори.
Вчитель: Я вважаю, що ви, діти, не просто змагалися, ви вчилися дотримуватись правил дорожнього руху, правил переходу доріг і кожен з вас буде самим дисциплінованим пішоходом. До побачення.

Гра — вікторина «Дотримуйте правила дорожнього руху»

(для дітей старшого віку)

Мета. Закріплювати знання дітей про правила дорожнього руху, про сигнали і роботі світлофора в ігровій формі. Уточнити уявлення дітей про призначення дорожніх знаків. Виховувати уважність, вміння орієнтуватися при переході вулиці.

Наочні посібники та обладнання залу:

ілюстрації по темі; картинки: світлофор, регулювальник; плакат «Вулиці міста»;

сюжетні куточки: школа, лікарня, зображення «Зебра», велосипедна доріжка — велосипед;

4 стійки порожні, 2 стійки для світлофорів; гуртки для світлофорів: червоний, жовтий, зелений по 2 штуки;

«Світлофор» — 2 картонних двосторонніх гуртка з ручками: 1 — червоний, жовтий, 2 — зелений, жовтий;

2 обруча; м’яч, книга;

Дорожні знаки на стенді: «Діти», «Пішохідний перехід», «Пішохідна доріжка», «Велосипедна доріжка», «Рух на велосипеді заборонено», «Підземний перехід», «Пункт медичної допомоги», «Автобусна зупинка», «Залізничний переїзд із шлагбаумом»;

Мольберт з листом і назвою команд для виставлення балів; маркер.

Попередня робота .Чтение художньої літератури по темі: Н. Носов «Автомобіль», Б. Житков «Світлофор», Ст. Клименко «Зайка велосипедист», «Пригода з іграшками», «Хто важливіше всіх на вулиці»; Заучування віршів по темі;

Відгадування загадок; Екскурсії до дороги;

Оформлення куточків у групі «Дотримуйтесь правил дорожнього руху».

Хід гри — вікторини

Діти входять в зал і стають півколом. Оглядають оформлення залу.

— Хлопці, зараз в дитячий сад вас водять дорослі: мами, тата, бабусі й дідусі, але скоро ви підете до школи, і вам доведеться ходити по вулицях, переходити дорогу самостійно.

У нас великий, красивий місто з широкими вулицями. По проїзній частині, шосе рухається багато легкових і вантажних автомобілів, їдуть трамваї і автобуси. І ніхто нікому не заважає, бо є чіткі і строгі правила для водіїв і пішоходів.

Як називаються ці правила?

Діти. Правила дорожнього руху.

По місту, по вулиці

Не ходять просто так.

Коли не знаєш правила,

Легко потрапити в халепу.

Весь час будь уважним

І пам’ятай наперед:

Свої правила мають

Водій і пішохід.

— Зараз я пропоную розділитися на 2 команди і позмагатися, перевірити свої знання.

Діти йдуть на свої місця

Вибираємо капітанів команд та назва команд по загадок:

Ось стоїть на вулиці

У чорному чоботі —

На одній нозі. (Світлофор)

Подивися, силач, який:

На ходу однією рукою

П’ятитонний вантажівка. (Регулювальник)

Командам присвоюються назви. Команди вітають одна одну.

Сідають на свої місця.

1 конкурс: «Яка команда краще знає правила дорожнього руху»

1. Як називають людей, що йдуть по вулиці?

2. Де повинні ходити пішоходи?

3. Де їздять машини?

4. Де дозволяється переходити вулицю?

(За світлофора, пішохідним переходом)

5. Як визначити, де знаходиться пішохідний перехід?

(На дорозі — смужки — «зебра» та знак «Пішохідний перехід»)

6. Як потрібно переходити вулицю?

(Спокійним, твердим кроком, тримаючи за руку дорослого; не можна бігти, їхати на самокаті. )

7. Які пішохідні переходи ви знаєте?

(Підземний, наземний, надземний)

8. Що робити, якщо м’яч викотився на дорогу?

(Попросити дорослого дістати його)

10. Назвіть правила поведінки в транспорті.

(Не можна: чіпати двері руками, відволікати водія, висовуватися з вікна, вставати на сидіння ногами, голосно розмовляти; треба бути ввічливим: поступатися місцем старшим дівчаткам і)

11. Що регулює рух на вулиці?

12. По якій стороні вулиці або тротуару потрібно ходити?

(Треба дотримуватися правого боку)

13. На який сигнал світлофора можна переходити вулицю?

14. А якщо зламався світлофор, хто регулює рух на перехресті?

Додаткові запитання при необхідності:

15. Можна тротуару бігати, стрибати?

(Ні. Потрібно ходити спокійно, тому що можна наткнутися на які — небудь перешкоди і опинитися на проїжджій частині)

16. Якщо ви зустрінете на тротуарі друзів, і вам хочеться поговорити, пограти, як ви поступите в цій ситуації?

(Ходити групою по тротуару не можна — це перешкоджає іншим пішоходам. З друзями потрібно відійти в сторону, щоб не заважати перехожим)

Підводяться підсумки конкурсу 1.

2 конкурс «Капітанів»

Завдання: Хто швидше і правильно збере світлофор»

Капітани збирають паперові «світлофори» на стійках. Переможець той, хто швидше і правильно збере світлофор.

— Діти, у вас світлофори знаходяться у вертикальному положенні, а можуть вони по-іншому висіти?

Вихователь. Я хочу розповісти про світлофор.

Слово «світлофор» складається з двох слів: «світло» і «фор». Значення слова «світ» — всім зрозуміло. А ось слово «фор» — від грецького слова «форос» — несучий світло. Для заборонного сигналу світлофора взято червоний, тому що його добре видно і вдень, і вночі, і навіть в тумані. Зелений сигнал видно гірше, але зате в спектрі він стоїть далі від червоного і його можна з ним сплутати.

Вихователь і діти читають вірш про світлофор:

Якщо світло запалилося червоне, —

Значить рухатися НЕБЕЗПЕЧНО.

Світло зелений каже:

Проходьте — шлях ВІДКРИТО!

Жовте світло предупрежденье:

Чекай сигналу для руху.

Підводяться підсумки 2 конкурсу.

3 конкурс: «У країні дорожніх знаків»

Висувається стенд з дорожніми знаками.

Вихователь: На вулицях багато дорожніх знаків. Дорожні знаки — кращі друзі водіїв і пішоходів. Кожен знак має свою назву. Дорожні знаки розповідають про те, яка дорога як треба їхати, що дозволяється, а чого робити не можна. Бувають знаки попереджувальні (показати), заборонні, наказові.

Зараз я буду загадувати загадки, а ви повинні відгадати і знайти знак, показати його всім дітям і помістити на своє місце. (В залі обладнані ігрові куточки зі стійками). Деякі з знаків діти можуть назвати без загадок. (Можна вибрати лише 4 загадки, решта 4 знаки — діти пояснюють самі)

1. Що за знак такий коштує?

Стоп — машинам він велить.

Пішохід, йдіть сміливо

За ремінь чорно — білим. («Пішохідний перехід»)

2. Подивіться, хлопчик Федько

Їде на велосипеді

Відгадайте, чому ж

Невдоволення у перехожих? («Рух на велосипеді заборонено»)

3. Покажіть знак дорожній,

Де кататися Феде можна. («Велосипедна доріжка»)

4. Захворів живіт у Тома,

Не йому дійти до будинку

У ситуації такої

Потрібно знак знайти, який? (Пункт медичної допомоги»)

5. В цьому місці, як не дивно,

Чекають чогось постійно.

Хто сидячи, хто стоячи

Що за місце тут таке? («Автобусна зупинка»)

6. У синьому колі пішохід —

Не поспішає, іде!

Тут йому не страшно! («Пішохідна доріжка»)

7. Цей знак нам один великий,

І у самої бруківки,

8. В дощ і в ясну погоду —

Тут не ходять пішоходи.

Каже їм знак одне:

«Вам ходити заборонено!» («Рух пішоходів заборонено»).

Підводяться підсумки конкурсу.

4 конкурс на увагу: «Ігровий».

1 гра «Червоний, жовтий, зелений»

Вихователь (пояснює правила):

Коли я піднімаю червоний гурток — ви завмирає;

Жовтий — ляскаєте в ладоши;

Зелений — рухаєтеся, маршируете.

Діти виконують завдання.

Дві команди (дві колони) водій таксі — бере обруч, постає у нього і перевозить дітей — пасажирів (по одному) в інший кінець залу по сигналу світлофора. Перемагає та команда, в якій водій швидше перевезе усіх пасажирів.

Оголошується переможець. Підводяться підсумки конкурсу.

5 конкурс: «Дозволяється або забороняється»

Вихователь починає фразу, а діти продовжують словами «дозволяється» або «забороняється». Команди відповідають по черзі.

— Йти натовпом по тротуару . (забороняється)

— Перебігати дорогу. (забороняється)

— Допомагати літнім людям переходити вулицю . (дозволяється)

— Вибігати на проїжджу частину . (забороняється)

— Переходити дорогу на зелене світло . (дозволяється)

— Поважати правила дорожнього руху . (дозволяється)

Вихователь: Бачу правила дорожнього руху, ви добре знаєте, молодці.

6 конкурс «Правильно — неправильно»

А тепер давайте пограємо. Хлопці однієї команди будуть розігрувати маленьку історію, а хлопці іншої команди повинні будуть вирішити, хто в цій ситуації вчинив неправильно і навпаки!

Діти переходять дорогу по «Зебрі» і по сигналу світлофора (вихователь показує гуртки)

Ситуації можуть бути наступні:

Переходячи через дорогу:

— дивляться наліво, потім направо

— йдуть, тримаючись за руку дорослого

Підвести підсумок конкурсу

Вихователь: Молодці! Ось тепер ви точно знаєте, чого не можна робити на дорозі!

Пропоную всім побудуватися і підвести загальний підсумок нашої гри — вікторини.

Команда «Світлофор» заробила . очок, команда «Регулювальник» . очок.

Всі діти беруть участь в спільній перекличці:

Виконуй закон простий:

Червоне світло запалилося —

Вихователь: Жовтий спалахнув —

Вихователь: А зелений світло —

Вихователь: Молодці! Все вірно! Ось ми і позмагалися, перевірили свої знання про правила дорожнього руху, які обов’язково будемо дотримуватися і виконувати!

А за вашу активну участь — приймайте подарунки!

Діти отримують подарунки і виходять із зали.

Саулина Т.Ф. Три сигналу світлофора: Ознайомлення дошкільнят з правилами дорожнього руху: Для роботи з дітьми 3-7 років. —

Червоний. Жовтий. Зелений: серйозно і дуже серйозно про правила дорожнього руху.

Як запобігти дорожньо-транспортним подіям? Вберегти, врятувати, захистити можна вихованням та навчанням наших маленьких читачів.

У цьому вам допоможуть методико-консультативні матеріали «Червоний. Жовтий. Зелений: серйозно і дуже серйозно про правила дорожнього руху» з досвіду роботи відділу реклами книги і бібліотеки Львівської обласної бібліотеки для дітей.

Матеріал підготували: Соколова Ю.В.
Сташко Л.С.
Відповідальна за випуск: Лугова Л.А.

Проблема безпеки на дорогах сьогодні надзвичайно актуальна. За останні роки постійно збільшується число жертв дорожньо-транспортних подій. Практично у всіх країнах світу ця проблема стала однією з найважливіших.

За даними Всесвітньої організації охорони здоров’я та інших міжнародних організацій, щороку в світі від ДТП гинуть понад 1 млн. 300 тисяч осіб, отримують травми — близько 50 млн.

Україна за рівнем смертності від ДТП посідає п’яте місце в Європі. За офіційною статистикою, у 2010 році в аваріях загинуло 4.709, травмовано – 38.917 осіб. Кожен третій загиблий – молода людина віком до 29 років.

Виявляючи занепокоєність постійним зростанням рівня травматизму і смертності на дорогах, Генеральна Асамблея ООН 2 березня 2010 року проголосила 2011-2020 роки Десятиліттям дій з безпеки дорожнього руху. Мета цього Десятиліття – скоротити втрати людських життів від ДТП шляхом активізації дій на регіональному, національному та глобальному рівнях.

Тому одним з основних завдань бібліотеки для дітей є формування у дітей вміння відчувати небезпеку і берегти власне здоров ` я та життя в різних життєвих ситуаціях.

Для кращого засвоєння дітьми моделей поведінки, набуття знань з ОБЖД , доцільно проводити в бібліотеках цикли заходів на цю тему. Вона може включити: диспут « Що приховують у собі темні вулиці міста », бесіду « Корисні поради з власної безпеки », гру « Будь обережний на дорозі », турніри знавців правил дорожнього руху « Твій друг автомобіль », « Безпека на дорозі ».

Пропонуємо вам ситуаційну рольову гру по правилах дорожнього руху для учнів 1-5-х класів з досвіду роботи Львівської обласної бібліотеки для дітей « Червоний. Жовтий. Зелений. »

Мета: повторити з учнями правила дорожнього руху, розширити їх знання; навчити їх орієнтуватися на вулиці, знаходити вірні рішення, бути обачними та спостережливими. Виховувати дисциплінованість, точність, безпечність поводження на вулицях.

учні поділяються на кілька команд;

командам потрібно виконати певні завдання;

кожне вірно виконане завдання приносить команді один бал;

перемагає команда, яка отримає найбільшу кількість балів.

Вступне слово бібліотекаря

Любі маленькі читачі! Ще у першому класі ви почали вчитися правильно ходити по вулицях і дорогах, вивчили, як повинен поводитися пішохід, умієте розмовляти з вулицею за допомогою дорожніх знаків, знаєте, як треба переходити проїзну частину вулиці…

Давайте перевіримо, чи ви добре запам’ятали правило дорожнього руху. А допоможе нам у цьому сьогоднішня гра « Червоний. Жовтий. Зелений ».

Завдання перше

« Подорож містом разом з автомобільчиком Бібі – Рулем » за книжкою « Весела абетка дорожнього руху »

Знайомтеся, це — автомобільчик Бібі – Руль. Він щойно зійшов з конвеєра великого заводу. Бібі – Руль зовсім юний і мріє потрапити у той вабливий загадковий світ, який знаходиться за величезною заводською брамою.

Автомобільчик, звичайно, чув про те, що необхідно вивчити важливі правила, без знання яких не можна виїжджати на вулицю. Але про це не хотілося думати, адже там, за воротами, усе здавалося таким чудовим і незвичайним.

І ось Бібі – Руль потихеньку став підбиратися до виходу. Несподівано ворота відчинились – і автомобільчик вискочив на вулицю.

Як тут було яскраво і красиво! Блищала бруківка. Повз проносилися різнокольорові машини, та так швидко, що Бібі – Руль розгубився і навіть трішечки злякався. Раптом він побачив доріжку по якій ніхто не їхав. Бібі –Руль зачекав, але машин не було:

Ось по цій доріжці я й поїду! – зрадів Бібі –Руль і впевнено покотив по ній…

Як називається доріжка по якій поїхав Бібі – Руль?

Чому автомобілям заборонено їздити по тротуарах?

( тому що по тротуарах ходять пішоходи)

Автомобільчик з’їхав з тротуару і весело покотився по проїзній частині. Раптом він із жахом побачив, що на нього з великою швидкістю летить величезна вантажівка. Від страху Бібі – Руль закрив очі і зупинився. Коли він насмілився розплющити їх, то побачив докірливі погляди автомобілів, що стояли поруч із ним.

Рух на дорозі припинився. Звідусіль доносилися невдоволені сигнали машин.

Розгадай кросворд « Міський автотранспорт », і ти довідаєшся, які автомобілі зупинилися навколо Бібі – Руля!

Бібі – Руля вирішила провести тітонька Троленіжка (Тролейбус), та розповісти про Правила дорожнього руху.

Бібі – Руль з тітонькою Троленіжкою покотили міськими вулицями.

Ти поїхав по смузі назустріч руху,- пояснила малюку тітонька Троленіжка, тому трохи не сталося аварії.

Якої сторони мають дотримуватися автомобілі та пішоходи на дорозі?

( правої — у нас в країні правосторонній рух)

Вони весело їхали по бруківці. Бібі – Руль навіть став звикати до автомобілів. Йому вже не було так страшно. Захотілося їхати все швидше, швидше і швидше.

Зменшуємо швидкість, незабаром буде « зебра », — сказала тітонька Троленіжка.

Зебра – це така смугаста тваринка, яка живе в Африці або в зоопарку? – запитав у Троленіжки Бібі – Руль…

Що відповіла Троленіжка Бібі – Рулю на його запитання про зебру?

( зеброю називають пішохідний перехід, який допомагає пішоходам безпечно перейти вулицю. На проїжджій частині нанесені білі смуги, — саме по них слід переходити вулицю)

Завдання друге

« До Країни без правил разом з дівчинкою Іскоркою та котом Тузиком » за книгою Лигуна Ю. « Країна без правил »

…До Іскорки наблизився товстун,який вчепився їй за руку і заканючив:

Допоможіть інваліду розумової праці перейти на той бік вулиці.

Добре, переведу, — відповіла дівчинка,- Хай тільки тролейбус від’їде.

Ой – ой – ой! Знаю я ті тролейбуси – він ще півгодини простоїть. А у мене талончик до лікаря пропадає, — заторохтів товстун і несподівано потягнув дівчинку на дорогу.

Але кіт Тузик був на сторожі. Він вигнув спину і, блискавкою метнувшись до товстуна, укусив його за палець. Товстун зойкнув і відпустив руку Іскорки. Скориставшись цим, кіт виштовхав Іскорку на тротуар. Тієї ж миті почувся вибух, наче на повітряну кульку наступив слон. Власне, так воно й було: не встиг Товстун висунути носа з – за тролейбуса, як на нього накотився коток, враз обернувши його на сушену камбалу.

Що ж, так завжди буває з тими, хто обминає тролейбус спереду ,- глибокодумно промовив Тузик.

Але чому?- запитала вражена Іскорка.

Чому не можна тролейбус обходити спереду?

( тому що у цьому разі пішохід не бачить машин, що їдуть за тролейбусом, а водії машин не бачать пішохода)

Іскорка та Тузик подалися до трамвайної зупинки. Дівчинка з котиком хотіли сісти у трамвай, але тут знову з’явився товстун і потяг Іскорку аж у самий кінець останнього вагона, з – під якого стирчала якась залізна штуковина.

Це « ковбаса »,- пояснив інвалід, — на « ковбасі » їздять справжні герої. Такі, як…

Такі, як ви, — договорив за товстуна фразу Тузик, — А ось що з цього приводу говорять розумні люди…

Що відповів кіт Тузик Товстуну?

( пасажирам заборонено використовувати для їзди підніжки і виступи транспортних засобів).

Тузик та Іскорка майже дійшли до площі Перемоги, коли позаду почувся брязкіт. Іскорка обернулась і побачила товстуна.

Здоровенькі були! – радісно заволав той. — Хочете до Ніни скоріше потрапити? Тоді сідайте на велосипед!

Ой, як чудово! – зраділа Іскорка,- Я давно мрію про великий велосипед. Тільки татко каже, що я ще мала.

І для цього є серйозні підстави,- Тузик виразно постукав по обкладинці Правил дорожнього руху .-Бо тобі ще немає чотирнадцяти років.

Як ви вважаєте, що у правилах дорожнього руху написано про велосипеди?

( рухатися по дорозі на велосипедах дозволено особам, які досягли 14–річного віку… Велосипеди повинні бути обладнані звуковими сигналами та світловідбивачами: спереду – білого кольору, по боках – оранжевого, ззаду – червоного).

Завдання третє

Гра: « Автомобіль і пішохід »

Між двома умовними пунктами прокладено трасу з автомобільним і пішохідним рухом.

У центрі стоїть світлофор, який показує сигнали як для водіїв, так і для пішоходів.

Діти поділені на дві команди. Одна – команда пішоходів, друга команда – автомобілі.

По команді керівника перша група рухається з одного пункту в інший, а друга – їй на зустріч.

Керівник гри уважно стежить за гравцями.

Порушник правил дорожнього руху вибуває з гри.

Перемагає команда, в якій залишилося найбільше гравців.

На перехресті повинні бути « переходи », « острівки безпеки ».

У центрі перехрестя – світлофор. Діти діляться на дві групи: пішоходи і транспорт.

По свистку ведучого перехрестя оживає: йдуть пішоходи, рухається транспорт, працює світлофор.

Порушники правил дорожнього руху вибувають з гри.

Перемагає команда, в якій залишиться найбільша кількість гравців.

Завдання четверте

« Знаки дорожні завжди пам’ятай »

Іде по вулиці один

Якийсь дивак громадянин.

Червоне світло он горить

На світлофорі. Знає всяк:

Не можна йти тепер ніяк.

Червоне світло? Не біда!-

Іде він, цей дивак на вид,

Не там, де напис « Перехід »,

Він грубіянить на ходу:

Де хочу, там і перейду!

Водій здивований, а все ж кричить:

— Куди, роззяво йдеш?!

Та швидше, швидше загальмуй,

Цього роззяву порятуй.

А що якби водій сказав:

« На світлофор я наплював! »

Як заманеться їхав би?

А постовий пішов собі?

Трамвай би їхав, як хотів?

Ходив би кожен, як умів?

Ой, там де вулиця була,

Де кожен звик ходить,

Найнеймовірніші діла розпочалися вмить.

Сигнали, крики: « Виручай! »

Машина – просто на трамвай.

Трамвай наїхав на машину,

Машина врізалась в вітрину…

Та ні! Стоїть на мостовій

Триокий світлофор висить,

І знає правила водій.

А тепер поговоримо про дорожні знаки:

Правила дорожнього руху зобов’язують водіїв знати більше двохсот дорожніх знаків, які поділяються на десять груп.

Водій, безперечно, повинен знати кожен із них – інакше він, не розуміючи мови знаків, не отримає інформацію, яку вони дають водіям на дорозі.

Знання дорожніх знаків особливо потрібне тим підліткам, які збираються їздити на велосипеді, мопеді чи скутері.

У будь-якій послідовності розставляються знаки: « Пішохідний перехід », « Діти », « Рух пішоходів заборонено », « Пішохідна доріжка » тощо.

Діти повинні вирішити, під яким із цих знаків потрібно переходити дорогу. Вони мають пояснити, чому скористалися саме цими знаками.

( переходити дорогу можна лише на ті дорожні знаки, де немає червоної облямівки. Червоний колір – завжди небезпека. Якщо бачимо на дорозі червоний сигнал світлофора чи дорожній знак з червоною облямівкою – значення цих символів лише одне – не можна, заборонено).

Запитання на тему « Який це знак? »

 круглий знак з червоною облямівкою, на якому зображено велосипед

( « велосипедний рух заборонено »)

 трикутник з червоною облямівкою, в центрі якого – чоловічок, який щось копає
( « ремонтні роботи »)

 круглий синій знак, у центрі якого зображено – велосипед
( « велосипедна доріжка »)

 круглий синій знак, у центрі якого зображено чоловічка, що йде

 синій знак, у центрі якого чоловічок, що спускається по сходинках донизу

(« підземний пішохідний перехід »)

 червоний круглий знак, у центрі якого біла цеглинка

( « в’їзд автотранспорту заборонено)

 круглий знак з червоною облямівкою, у центрі якого перекреслений червоною лінією чоловічок

Завдання п’яте

Підсумки. Бліц – запитання на закріплення Правил дорожнього руху.

Де переходять вулицю пішоходи?

( на пішохідних переходах)

Як потрібно рухатися пішоходові по узбіччі заміської дороги?

( пішохід йде по узбіччі назустріч транспорту. Він бачить машини, що їдуть йому на зустріч)

Що таке « острівець безпеки »?

( спеціальне місце, яке влаштовують на широких дорогах посередині пішохідного переходу. На « острівці безпеки » пішохід може спокійно перечекати потік машин)

Як потрібно заходити в автобус, тролейбус, трамвай?

( потрібно заходити через задні двері, а виходити через передні)

Де і як слід переходити вулицю, вийшовши з транспорту?

( тільки там, де є пішохідний перехід. Якщо його поблизу немає, дочекатись, доки транспорт проїде і обережно перейди вулицю, подивившись спершу наліво, дійшовши до середини дороги, подивися на право, і якщо машин немає – перейти)

Якому сигналу світлофора відповідає положення регулювальника, коли він стоїть до нас обличчям, а жезл його опущено донизу?

( червоному сигналу світлофора “Рух заборонено”)

Якому сигналу світлофора відповідає положення регулювальника, коли він стоїть до нас обличчям, а жезл підняв на рівні обличчя?

( жовтому сигналу світлофора « Увага! » — приготуватися до руху)

Про що попереджають пішоходів такі знаки (показують малюнок):

( попереджають знаки про те, що попереду залізничний переїзд, попереду на дорозі перехрестя, попереду на дорозі регульоване перехрестя)

У багатьох місцях дороги перетинаються із залізничними коліями. Це – залізничний переїзд. Є переїзди з охороною і без охорони. Як переходити залізничний переїзд, що охороняється?

( залізничний переїзд, що охороняється, можна переходити тільки тоді, коли шлагбаум піднятий (відкритий) і немає червоного сигналу світлофора)

Як переходити залізничний переїзд, що не охороняється?

( спочатку переконайся, що ні з лівого, ні з правого боку немає поїзда. Тільки тоді можна переходити переїзд);

Де можна кататися на самокатах і дитячих велосипедах, скейтах та роликах?

( кататися можна тільки у відведених для цього місцях: дворах, парках, майданчиках)

Чому не можна гратися на проїзній частині вулиці чи на дорозі?

( тому, що ігри на дорозі дуже небезпечні — можна потрапити під машину)

Заключне слово бібліотекаря

Ось і завершилася наша сьогоднішня гра. А наприкінці заходу, послухайте вірш Я. Пішумова « Азбука міста ».

Можна по – праву

Зрівнять з букварем.

Розкривши для нас,

Ось вона, азбука,-

Треба всю знать,-

Глянь, знаки висять.

Щоб не потрапити

При підготовці масового заходу використовувалися матеріали:

1. Весела абетка безпеки малят [ Текст ] : ігрові технології навчання.: матеріали до курсу « Основи здоров ` я » : 1-4 класи. – Харків: ПП « Торсінг плюс », 2008. – 32 с.

2. Весела абетка дорожнього руху [ Текст ] : ігрові технології навчання: матеріали до курсу « Основи здоров ` я »: 1-4 класи. – Харків: ПП « Торсінг плюс », 2008. – 32 с.

3. Лигун Ю. Країна без правил [ Текст ] : казка. – Дніпропетровськ: « Проспект », 2002. – 21 с.

4. Лук’янець Л. 10 занять з правил вуличного руху [ Текст ] : 1 клас/ Л. Лук’янець // Розкажіть онуку. – 2003. – № 12. – С. 2-40.

5. Лук’янець Л. 10 занять з правил вуличного руху [ Текст ] : 2 клас / Л.Лук’янець // Розкажіть онуку. – 2003. – № 13. – С. 2-40.

6. Лук’янець Л. 10 занять з правил вуличного руху [ Текст ] : 3 клас / Л. Лук’янець // Розкажіть онуку. – 2003. – № 16. – С. 2-48.

7. Рублях В. Правила дорожнього руху [ Текст ] : книжка для учнів першого класу/ В. Рублях. – К.: Радянська школа, 1984. – 48 с.

Ігри для навчання водінню автомобіля і вивчення ПДР

З першого разу важко придбати хороші навички водіння, для цього потрібні довгі роки практики і тільки в цьому випадку можна стати професійним водієм, який вміє розрахувати найскладніші ситуації на автомобільних дорогах. Сьогодні існує досить багато різноманітних ігор, присвячених водіння, а також вивчення правил дорожнього руху, що допомагає новачкові придбати більше досвіду.

Є ігри, які допоможуть не тільки вивчити ПДР, але і правильно себе вести на парковці

Гра, створена спеціально для молодих водіїв, допоможе їм, перед тим як сісти за кермо автомобіля, відчувати себе більш впевненіше, тому що вони вже бачили на екранах комп’ютера часто зустрічають ситуації і розбирали їх. Адже багатьом відомо, що в ігровій формі знання приходять набагато швидше, ніж у постійному заучуванні їх з книжкового матеріалу.

Якщо ви вирішили швидко і якісно навчитися водінню і пройти домашнє навчання ПРАВИЛ дорожнього руху, обов’язково скористайтеся списком найпопулярніших онлайн-ігор, представлені в цій статті. Ви не тільки придбаєте корисні знання завдяки цим ігровим додатками, але і зможете успішно скласти іспити в ДАІ з першого разу.

  • Список ігор для навчання ПРАВИЛ дорожнього руху і водіння
  • Висновок
  • Список ігор для навчання ПРАВИЛ дорожнього руху і водіння

    • Гра «Теоретичний іспит».
    • Простий екзаменаційний тест за основним знанням правил дорожнього руху, де представлено всього 20 питань. Часу дається предостатньо – 20 хвилин, а от помилок ви можете зробити не більше двох, і врахуйте, що в ГИБДД тести будуть набагато складніше, тому намагайтеся готуватися до них більш грунтовно.

      Завдання по проїзду нерегульованих перехресть допоможуть підготуватися до практичного водіння

    • Гра «Дорожні знаки і тести».

    Легкі і цікаві тести про те, як вести себе на дорозі, правильно паркуватися і поліпшити свої знання в позначеннях дорожніх знаків. Допоможе починаючим водіям швидко і грамотно освоїти всі найважливіші аспекти ПДР.

    З допомогою цієї гри ви зможете досить швидко освоїти всі дорожні знаки, навіть ті, які рідко зустрічаються на проїжджій частині. Завдяки зручному управління грою ви зможете пройти навчання швидко, не перегортаючи товстих підручників у пошуках необхідних позначень.

    Популярна гра серед автошкіл. З першого разу, звичайно, важко опанувати рух автомобіля, але з часом у вас вийде. Під час проходження гри ви зможете зрозуміти, який траєкторії потрібно дотримуватися, щоб виконати необхідний розворот.

  • «Паралельна парковка заднім ходом».
  • На випробування дається одна хвилина, за цей час вам потрібно припаркувати свій автомобіль у вказане місце. З допомогою цієї гри ви зможете навчитися паркувати машину навіть у невеликі отвори. Управління спочатку погано піддається, доводиться натискати клавіші, щоб зрозуміти, як виконувати повороти, але через кілька хвилин мук можна сміливо паркуватися.

    В автошколах часто інструктори викладають, як паркувати машину заднім ходом, це зовсім неважко, головне, стежити за рухом автомобіля в бічні дзеркала. Ця гра вам допоможе зрозуміти суть цієї техніки до найдрібніших подробиць і поліпшить ваші знання.

  • «Розворот в обмеженому просторі».
  • Допоможе вивчити техніку розвороту, яку завжди вимагають під час іспитів. У грі існує система очок, які призначаються за правильно виконані завдання, а от часу дається зовсім трохи ? всього одна хвилина.

    До водіння великогабаритного транспортного засобу потрібно підходити особливо ретельно, адже великою машиною важко керувати, особливо на маленьких вуличках. Ця гра як раз для тих, хто збирається отримати водійське посвідчення на вантажні автомобілі або тим, хто просто хоче спробувати свої сили в чомусь новому.

    • «Іспит із суворим екзаменатором».
    • Гра від західних автомобільних шкіл, якщо ви володієте іноземними мовами або хоч трохи розумієте, вам буде цікаво ознайомитися з правилами і технікою руху по дорогах. Умови гри прості ? ви повинні виконувати всі вказані команди інструктора, тому як ви їх виконаєте, буде залежати ваша оцінка.

      Симулятор гри з відтворенням умов міста

    • Гра «Практика в міських умовах».
    • Також створена іноземними розробниками, але знання тут англійської абсолютно не потрібно. Приємна графіка, вибір автомобіля, і, найголовніше, моментальне вказівку на створені вами помилки, допоможуть відразу їх виділити і запам’ятати. З такою грою приємно не тільки присвятити свій час водіння, але і цікаво провести зимовий вечір.

      Гра відбувається на великій магістралі, де ви можете розганяти найвищу швидкість. Мета гри: правильно зробити обгін іншого транспортного засобу, не пошкодивши його. Мета вивчення цієї гри: дотримання дистанції під час обгону, а також контроль швидкісного режиму.

    • «Правильна черговість проїзду перехрестя».
    • Проста і цікава гра, де ваша мета допомогти автомобілів роз’їхатися на перехресті. Зробити ви це зможете, тільки якщо знаєте правила, а якщо ні ? ви зробите помилку і машини потраплять в аварійну ситуацію.

      Ознайомившись зі списком ігор, ви зможете вибрати для себе саме ту, яка допоможе вам відкоригувати свої знання, а також зміцнити їх, тому, коли ви прийдете на іспит в ГИБДД, ви будете на сто відсотків впевнені у своїй готовності і успішне отримання довгоочікуваних водійських документів.

      Смотрите еще:

      • Правила узлов учета тепловой энергии Подготовлены новые правила коммерческого учета тепловой энергии, теплоносителя Минстрой России разработал новую редакцию правил коммерческого учета тепловой энергии, теплоносителя. Одно из основных изменений — проводить обязательные […]
      • Безопасность жизнедеятельности законы Правовые основы БЖД Юридической базой всех отраслей законодательства является Конституция РФ (1993 г.), которая обладает наивысшей юридической силой. Основы конституционного строя РФ в области БЖД изложены в статье 7, а права и […]
      • Оформить спортзал в детском саду Оборудование спортзала в детском саду по фгос: делаем правильно При обустройстве спортзала в детском саду существуют три главных непреложных правила: оборудование должно быть в первую очередь безопасным, то есть соответствовать нормам […]
      • Приказ минздравсоцразвития от 260411 Приказ минздравсоцразвития от 260411 Выполнять, иду 342н 26.04.11 рф от приказ минздравсоцразвития существовала Ей это 26.04.11 удалось, залезли в головной приказ глубже, порылись там хорошо, а уж 342н привели в […]
      • Авторское свидетельство и патент Патент и авторское свидетельство: сходство и различия В нашей стране право собственности на любое изобретение может быть передано непосредственно государству, в результате чего выдается авторское свидетельство, действительное 15 лет с […]
      • Страховой стаж без начислений Что такое страховой стаж Наличие стажа играет первостепенную роль в финансовом обеспечении гражданина, как в период его активной трудовой деятельности, так и в годы его нахождения на пенсии. Одним из видов стажа, то есть времени, когда […]
      • Подать иск во время суда Обращение в суд. С чего начать? Если предстоит первое обращение в суд, то всегда возникает закономерный вопрос — с чего начать? Этот материал мы подготовили специально для тех кто не имеет опыта подготовки и подачи в суд документов для […]
      • Закон о банковских операциях Федеральный закон от 2 декабря 1990 года № 395-1 «О банках и банковской деятельности» Федеральный закон «О банках и банковской деятельности» от 2 декабря 1990 года № 395-1 – основной документ, регулирующий создание и деятельность […]